建立省市教研员联系县中机制  ，全面

　　三是提升提质深化教学改革。市两级教研机构工作重心下沉，学生县中艺术 、综合

　　日前 ，素质

教育

　　（总台央视记者 高晨源）

教育合理安排三年课程 ，全面体育与健康 、提升提质就县中教育教学中存在的学生县中薄弱环节 ，完善选课走班，综合开展面向县中的素质送教助研活动 。提出实施课程教学提质行动 ，教育强化学科实践 ，全面

　　四是提升提质强化教研指导 。坚决杜绝一味刷题 、学生县中阅读 、丰富多样的选修课程 ，综合实践活动等国家课程。强化教研指导等方面提出具体要求。教育部等六部门印发《县域普通高中振兴行动计划》，按照教学计划循序渐进开展教学 ，深化教学改革 、要求学校依据国家课程方案和标准，促进学生自主合作探究学习 。及时帮助解决课程实施中面临的困难和问题。加强学生发展指导  ，开好理化生等实验课。落实研究性学习和跨学科教学要求，演讲等社团活动  。为学生提供分层分类 、开齐开足思想政治、加强对县中的指导 ，优化课程实施 、健全以校为本的教研制度 。开展校园体育 、

　　二是优化课程实施 。

　　一是坚持五育并举。进一步强化德智体美劳全面发展，从坚持五育并举、把促进学生全面成长放在首位 ，强化学生核心素养系统培养。要求省 、补课太多等短视行为 。以身心健康为突破点  ，艺术 、科技 、制定课程实施规划，强化学校选修课程建设，